2019岁末收官，2020开启新元。

12月30日下午，全校新任中层干部和广大青年马克思主义者培养工程青年教师齐聚报告厅，贺海宏校长在全校新任中层干部即将上任之际、时光辞旧迎新之时，以《同心同德携手未来》为题，和大家共同分享基于人本思想的职业教育管理实践。

“教育的本质是什么？学校工作的实质是什么？”开题即为叩问本心的发问，贺校长紧紧围绕这两个探求根本的“是什么”，和大家分享管理的实践与思考。

英国哲学家赫伯特·斯宾塞提出：教育为未来生活之准备。美国教育家约翰·杜威认为：教育即生活，学校即社会。德国教育家卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯认为：教育的本质意味着一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。鲁迅提出：教育要立人。黄炎培则提出职业教育要旨有三：为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为社会增加生产力之准备。人民教育家陶行知提出：生活即教育。伟大领袖毛泽东题词：好好学习，天天向上。

统观先贤的观点，贺校长指出，个人理解教育就是对人向上生成的引领帮助，就是永无止境地向上生成、向前发展，教育的本质就是教人主动成事。 学校工作的实质是什么？

“我认为，学校工作的实质就是志同道合的人做共同向往的事。”贺校长开门见山。有事无事、大事小事，其实并不是事情本身大或小、有或无，而是当事者的一种心态。事情，想则有，不想则无；视为大则大，视为小则小。那么管理是什么呢？管理就是选择合适的人去干正确的事。事业是管理者和师生之间唯一的纽带，这个纽带以心为结，此心之中应以人为本。

一名管理者应如何做人？如何做事？贺校长对全校新任中层干部和广大青年教师提出七点要求：做一个讲政治的人，做事要有信念；做一个有思想的人，做事要明方向；做一个会举旗的人，做事要有高度；做一个讲方法的人，做事要有艺术；做一个有情怀的人，做事要有温度；做一个敢创新的人，做事要有魄力；做一个会自省的人，做事要懂分寸。

我们中职教育的初心使命是什么？我们中职教育的方向作用是什么？我们中职教育的目标定位是什么？贺校长紧扣中职教育的主题，步步设问，层层深入。

“什么样的组织形式最能迸发能量？”贺校长认为：是“家”。众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。

我们学校精心培育的“和卓”文化，“君子和而不同，匠心卓尔不群”，此“和”当为更广泛的和，此“卓”是指更全面的卓。

如何看待权力？贺校长认为，一名管理者，应当具备综合行使“制度权、专长权、影响权”三种权力的意识和能力。设计管理时，可控的量化管理、可见的事业激励、坚定的授权管理、做“教练型”的管理者十分重要。忠诚担当，是领导干部的底线。

清风明月本无价，繁花朽木皆有情。贺校长提出，管理需要情怀和温度。他认为，有情怀的人，不累人、不扰民；不媚高、不压低；不惧恶、不欺善；不放纵、不刻板；不忘本、不断线。

贺校长指出，我校首创的“双证菜单式培养模式”就是要把专业课和基础课融合起来，就是要把教学和生活融合起来，在生活之中蕴含德育之理，让教育回归本真。

贺校长认为，学习成长需要踏踏实实，一步一个台阶。进职业，可谓入界；懂职责，可谓悟道；有愿望，可谓树基；长能力，可谓加力；勤于实践，掌握其术；不断提升，逐渐专长。新手—生手—熟手—能手—高手，沿序发展，概莫能外。

喜来醍醐灌顶，意犹甘露洒心。2020年新元即将开启，带着使命，珍重责任，“和卓”文化引领河北城建学校人将不负新时代、阔步新征程。